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【女院這五年】擔當作為思發展 砥礪前行譜新篇——外國語學院“十三五”發展紀實

2021-01-12 18:15:05   來源: 外國語學院 黨委宣傳部    瀏覽:

“十三五”期間,外國語學院堅持以學科建設為龍頭,隊伍建設為核心,以人才培養為根本,科學研究為抓手,社會服務為己任,積極探索、不懈努力,取得驕人成績。五年來,學院教學質量、人才培養質量持續提升,取得突破性教學成果;師資隊伍建設成效顯著,科研水平切實提高,學科建設穩步推進;密切產學研合作,為經濟社會發展提供語言服務,服務社會能力不斷提升。

一、專業體系布局完善,課程建設結出碩果

學院明確人才培養目標和規格,新增商務英語專業及英語輔修二專業,辦學規模和覆蓋面進一步擴大。將課程建設作為應用型人才培養的重要抓手,確定“厚基礎、強能力”的課程建設思路,打造優秀教師團隊,持續優化課程體系,以點帶面,有重點、分步驟的開展建設,取得突出成效。經過多年的精心培育、深耕細作、持續建設,學院課程建設成效逐步凸顯,獲得一系列標志性成果,4門語言基礎課被評為校級精品課程,學院獲評校級重點課程1門,校級優質課程改革項目3門,省級特色課程1門,校級課程思政示范課4門。2019年在山東省首批本科一流課程評選中,《國際商務英語》和《英語閱讀》分別被評為省級一流線上課程和一流線下課程。大學英語分級教學改革、自主學習探索、混合式教學改革持續進行,有效提升了大學英語教學質量,分級教學、混合式教學改革的實施模式也獲得較好業界聲譽,在多所同類本科院校進行了實施推廣。

二、加強課程思政育人探索,教學改革持續深化,教師教學能力不斷提升

不斷進行教學改革探索,獲批有關語言達標體系、英語閱讀教學、混合式教學的省級教學改革項目4項。其中,2018年獲得山東省普通高等學校教學改革重點項目1項。1項教學改革成果獲得省級教學成果一等獎。積極進行課程思政育人探索,改革教學方法、評價方式,獲得校級課程思政教改項目5項,課程思政優秀教學設計5門。另獲批校級教學改革項目20余項,涉及專業建設、實踐教學、創新教學模式、現代教育手段應用、校企合作等各個層面,改革成果應用于課程教學和人才培養,切實推進了教育教學水平的整體提升。

圍繞應用型人才培養目標,針對教學理念更新需求和學生綜合發展需求,學院各專業教師積極思考教學問題,拓展思路,不斷提升教學能力,在各類專業教學比賽中斬獲佳績。近年來,先后有教師獲得第二屆中國外語微課大賽復賽一等獎,第三屆全國外研社杯“教學之星”大賽季軍,第四屆“山東省高校青年教師教學比賽”三等獎,第六屆“外教社杯”全國高校外語教學大賽(山東賽區)三等獎,山東省青年教師教學比賽二等獎、三等獎。1名教師的微課作品獲得山東賽區復賽本科日俄德法組二等獎,1名教師獲得山東省優秀教學案例一等獎,1名教師獲得山東省優秀共享課三等獎。

圖1 教師獲得省青教賽決賽二等獎

三、加強產學研合作,積極為經濟社會發展服務

近年來與多家企事業單位合作建設了20余處校外實習就業基地,包括政府涉外機構、各語種翻譯機構、公辦中小學、校外培訓機構、外貿企業、跨境電商企業等。同濟南盟泰科技有限公司、濟南英爾外語培訓學校等合作開設訂單班,提升學生綜合素質、強化職業應用技能,幫助學生成長,做好企業人才儲備;共建校內外貿業務基地,依托企業的外貿資源和軟硬件條件,以及學校的對口人才儲備,開展深層次業務合作。

圖2 與好棉產業發展(山東)有限責任公司等三家企業舉行校企合作洽談會

發揮專業優勢,采取多種形式開展社會服務。為長清區小學英語教師開展英語語音專題培訓,擔任英語培訓機構教師職業比賽評委并進行輔導,專任教師在行業企業頂崗實踐過程中,為企業進行員工培訓、業務指導,為行業企業提供翻譯服務等等,過硬的專業素質受到了企事業單位的一致好評。

四、聚焦中青年教師培養,打造高素質外語教師隊伍

學院高度重視教師隊伍建設,持續充實教學力量、優化師資隊伍結構,采取系統化措施提升教師隊伍質量,尤其在中青年教師的能力提升和高層次人才的引進及和培養方面持續發力,取得良好成效。

切實加強師德建設。每年開展“師德教育月”活動,包括師德征文比賽、師德教育知識測試、師德座談會等活動,增強了教師教書育人的責任感和榮譽感,提高了教師的師德水平。學院教師教學態度端正,教學效果優良,學生評價滿意度較高,學院教師在評價中成績居于學校前列。

持續優化師資隊伍結構,引進高層次人才,鼓勵教師攻讀博士學位?!笆濉逼陂g,共引進博士4名,2名本院教師在職獲得博士學位,6名教師博士在讀。

聚焦青年教師業務成長和專業發展。每年至少派出50人次教師參加各類教學培訓、科研能力研修等,開闊視野,啟迪思路,提升教學及科研能力。每年派出2-3人次赴國內外高校訪學進修。其中,2017年派出12名專業教師赴澳大利亞格里菲斯大學進行了為期一個月的專項研修,極大提升了教師的語言素質、教學能力和科研能力。

圖3 赴澳大利亞格里菲斯大學專項研修

五、依托國際交流,在國際舞臺講好中國故事

學院積極加強國際交流,拓展合作院校,積極開展多種形式的教師教學科研交流、學生交流。依托合作促進我院教師、學生視野和先后派出23名教師赴國外進行研修或訪學,教師的相互交流拓展了教育視野,在人才培養過程中能夠融匯中外資源,應用最新的教育理念和教育成果。每年派出20余名學生赴合作院校交流,先后派出學生參加了三屆世界女子聯盟大會,派出7名代表參加“世界女大學生在線跨文化對話”活動。每年約有近20名學生赴海外高校繼續深造,中外優質資源的浸潤和各類交流活動的開展,為學生國際化視野的確立、語言能力的提升以及進一步深造奠定了堅實基礎、提供了更廣闊的途徑。師生們在參加跨文化交流過程中,有力的傳播了中國聲音,同時助力“齊魯文化”走出去。

六、學科建設穩步推進,成效初顯,科研成果歷經培育,實現質的突破

2017年和2019年,日語專業教師獲得日本亞洲基金項目兩項,進賬經費累計43.88萬元。2018年,3位教師獲批全國婦聯山東女子學院婦女性別研究與培訓基地“女性學術研究譯著”招標項目。2019年,學院獲批學?!耙粠б宦穱覌D女發展研究團隊”,西班牙語專業教師發表我校第一篇被A&HCI檢索的論文,2位教師獲得山東省社會科學論壇——新中國婦女社會地位變遷研究學術研討會征文二等獎。2020年,學術論文發表取得新突破,教師發表SCI、EI等高質量論文6篇,獲批橫向課題3項,獲得校級高水平科研培育項目1項,獲批學校服務新舊動能轉換重大工程研究機構——翻譯與跨文化傳播研究中心?!笆濉逼陂g,出版高水平著作、譯著和教材多部,獲批山東省社科規劃研究課題6項。

學院自2018年起啟動學科建設,在外國語言文學學科下成立中外婦女性別研究、商務與跨學科研究、東亞文學研究、翻譯與跨文化傳播研究四個分方向,制定配套學科建設、科研學術組織管理辦法,達到督促、引導、保障學科各層面建設的目的,舉辦科研啟明星系列活動、“兩金”項目選題答辯會,開展高層次學術講座和專題助研等一系列活動,為今后學科和科研發展奠定了堅實基礎。

七、打造“人心向學”工程,弘揚正雅學風

從新生入學的適應性教育到畢業生的就業指導,學院遵循育人規律,聚合育人資源,堅持全員、全程、全方位的三全育人體系,繼續打造“人心向學”工程。圍繞學生的主責主業積極營造濃厚的學習氛圍,打造形成了“為青春”校園文化品牌,形成了多項固定的學風建設活動,如“為青春?織夢”考研分享交流會,“為青春?共進”學霸1+1學習交流會,“為青春?影愫”繪聲繪影比賽等,其中學霸學習交流會注重同專業不同年級的學習經驗交流,繪聲繪影比賽面向全校用外國影片啟發語言的學習,已經連續舉辦十二屆。

圖4 學霸1+1活動

圖5 考研經驗分享會

學院重視學術比賽,營造整體學風氛圍?!笆濉逼陂g,組織學生參加全國大學生英語競賽、全國日語面試大會、“外研社杯”全國英語寫作大賽、全國外貿從業能力大賽等專業比賽,獲省級以上獎項累計300余人次。學生赴國內外高校交流學習,與俄羅斯彼爾姆國立大學、韓國韓信大學、日本九州外國語學院等開展合作項目,累計交流生人數80人,累計畢業生出國深造人數68人,國內考研率在學校名列前茅。

圖6 學生參加“外教社杯”科技外語大賽

八、加強愛國主義教育,打磨社會實踐品牌

把愛國主義教育融入黨日團日、主題班會等,以紀念日等重要時間節點等為契機,組織開展群眾性主題教育,如“我與祖國共奮進——國旗下的演講” “回望七十載,展望新時代”書畫作品展等。依托愛國主義教育基地,組織實地參觀學習,如赴濟南戰役紀念館、濟南大峰山黨性教育基地現場教學等。通過廣泛組織開展實踐活動,引導青年學子更好的了解國情民情,強化責任擔當。與濟陽團縣委共建“美陽陽”大學生掛職實踐團,自2013年至今,先后組建6支團隊,共有120余名學生開展了3600余天的志愿服務。實踐團隊深入社區、村鎮基層,在承擔掛職單位日常工作的同時利用周末開展關愛兒童、八一慰問演出、志愿服務等活動。實踐團隊獲國家級立項1次,省級立項5次,被評為省級優秀團隊6次。學院團總支多次獲評“先進團總支”等榮譽稱號。

圖7 掛職鍛煉實踐團

“不忘初心、砥礪前行”,外院人正以堅定的信念、飽滿的熱情,勇擔歷史使命,迎接發展挑戰,抓住發展機遇,以立德樹人為根本,質量提升與內涵式發展為保證、改革創新為動力,在應用型人才培養、“外語+”學科交叉融合、產教深度融合發展體系構建、高素質教師隊伍打造等方面實現新的突破,為培養適應“一帶一路”建設和地方經濟社會發展所需要的高素質復合型外語人才譜寫新的篇章!

供稿人:耿華 曹翠紅 宋君霞 供稿單位審核人:趙淑容 責任編輯:呂錫亮
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